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Qui sommes-nous?
Créée en janvier 2000, l'ASPICS est une association de parents d'élèves de l'école
vaudoise, qui ont constaté que l'école vaudoise souffre de graves problèmes de
buts, d'organisation et de méthodes. Ces problèmes sont liés à :
l'introduction de théories pédagogiques selon lesquelles le savoir ne doit plus être transmis aux élèves par les
enseignants, mais «construit» par l'élève avec ses propres moyens. Ces
théories, qu'on désigne sous les termes de «constructivisme» ou «pédagogie de
la découverte», sont les seules officiellement admises par les instances
dirigeantes de l'école. Elles font l'objet de critiques toujours plus nombreuses et plus vives, en particulier en France;
l'introduction de nouvelles pratiques pédagogiques qui, appliquées de manière systématique, contraignent l'élève
à devenir autodidacte en classe. Loin de contribuer à développer l'autonomie de
l'élève, ces pratiques font dépendre sa formation de ce qui lui est transmis
par son milieu familial.
Les inégalités contre lesquelles on prétend ainsi lutter sont au contraire aggravées;
l'emploi d'un jargon incompréhensible donnant aux parents l'impression que l'école est devenue une affaire d'«experts».
Les autorités scolaires se bornent à organiser des «séances d'information» où
l'on n'apprend rien de précis, ou à publier de vagues «brochures explicatives»
destinées à «rassurer» les parents, comme si ceux-ci étaient incapables de se
forger leur propre opinion sur l'évolution de l'école;
l'apparition de campagnes dites «de prévention», où se mêlent indistinctement des problèmes de nature
différente (anorexie, racket, sida, violence, hyperactivité, etc.). Ces
campagnes se multiplient de façon incohérente, sans véritable réflexion préalable, et se substituent toujours
plus fréquemment à l'enseignement proprement dit. Elles empiètent souvent sur la sphère privée des élèves et
s'intègrent dans le cadre du programme sans que les parents en soient nécessairement
informés;
une confusion croissante, qui pose des problèmes de tous ordres, non seulement aux parents, mais aussi aux enseignants
et aux directeurs. En raison de l'autonomie laissée aux établissements
scolaires, l'enseignement peut varier considérablement d'une école à l'autre.
Ainsi s'est imposée la nécessité de créer une association de parents qui permette:
une réflexion libre et critique sur l'école,
un échange d'informations sur les problèmes de l'école,
une représentation auprès des autorités scolaires,
la mise en œuvre d'actions visant à résoudre les problèmes rencontrés par les parents dans le cadre de l'école.
Si nous sommes très critiques face à beaucoup d'innovations introduites à la hâte dans l'école, nous ne rêvons pas
pour autant de retour en arrière. Entre le modernisme béat et la nostalgie du
«bon vieux temps», il y a la réflexion critique sur ce temps présent dont nous
sommes responsables. Il nous paraît important de nous interroger sur ce que
l'école doit aujourd'hui transmettre à nos enfants, afin qu'ils puissent
s'inscrire dans une histoire humaine et ne soient pas seulement des individus
désorientés dans un monde sans repères.
L'ASPICS a adopté une charte qui définit ses
principes et ses objectifs. Les statuts actuels ont été adoptés par l'assemblée générale du
22 janvier 2001 à Lausanne. Elle publie un journal,
recueille des témoignages, fait
connaître son point de vue critique aux autorités scolaires, en particulier au
DFJ (Département de la Formation et
de la Jeunesse) et propose une aide aux
parents, non pas individualisée, mais sous la forme de conseils pratiques
et de suggestions. Par la création de ce site, elle souhaite aussi contribuer à
une meilleure diffusion des informations concernant l'école.
Pour rejoindre l'ASPICS, remplissez un bulletin d'adhésion.
Comment nous contacter
e-mail:
aspics@aspics.ch
ASPICS,
Case postale 37,
1001 Lausanne
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| Membres du comité |
| Jacqueline Lugrin, |
présidente |
e-mail: presidente@aspics.ch | tél.: 021 964 22 61
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| Samuel Bethoud, |
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| Adrinée Burdet |
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| Denis Lambelet |
caissier |
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